Skolens nye skiller

Det er ikke mulig å lage en sko­le som både er god, og som aktivt utjev­ner sosia­le for­skjel­ler.

Myter om høybegavede barn

Å la høy­be­ga­ve­de barn få kla­re seg sjøl, og å ikke se dem, er ikke bare dår­lig gjort, det er også sam­funns­øko­no­misk svært dår­lig butikk.

Ditt barn blir feilvurdert i skole og barnehage

For deg som for­el­der, bur­de kon­se­kven­sen av det­te være at der­som ditt barn skal tes­tes, bør du spør­re om tes­tens psy­ko­met­ris­ke egen­ska­per er doku­men­tert (det er det det heter på fag­språ­ket). Pro­ble­met er at det er høy risi­ko for at effek­ten vil­le vært den sam­me som om du tok sats og hop­pet på ved­kom­men­des tær, eller om du stil­te meg et spørs­mål på kine­sisk.

nb_NONorwegian