Om Udirs kompetansepakke for elever med høyt læringspotensial
Sammendrag Følgende dokument er en kritisk gjennomgåelse av UDIRs kompetansepakke Elever med stort læringspotensial. Kritisk, fordi veilederen som den fremstår nå er for problematisk.
Om diagnosen ADD/ADHD
Dette er ganske forvirrende fordi leger skriver enten F90.0, eller ADD/ADHD, og dette har gitt inntrykk av at det er forskjellige tilstander. Det er ikke så enkelt.
Hvordan lese WISC: FRI – Flytende Resonneringsindeks
WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children) er en mye brukt intelligenstest for barn og ungdom, og FRI (Flytende Resonneringsindeks) er en viktig del av denne testen. FRI måler flytende intelligens, som er en grunnleggende kognitiv evne. I denne artikkelen vil vi forklare hva FRI er og hva det betyr for et barns læring og problemløsning.
Hvordan lese WISC: VFI – Verbal Forståelsesindeks
VFI står for Verbal Forståelsesindeks og måler krystallisert intelligens. Dette er den kunnskapen vi tilegner oss gjennom livet og vår evne til å få med oss ting vi ikke nødvendigvis er motiverte for å lære.
Lest: Max Manus – Rottejegeren (1948/2021)
Jeg ble nysgjerrig på denne boka delvis på grunn av anmeldelsene. Noen mente den ikke burde vært gitt ut, andre mente de erotiske skildringene var over en eller annen kant, og andre mente det var lite lødig litteratur. Når jeg har lest den, så slipper du å lese de anmeldelsene.
Hvorfor journalister tar feil: Regresjon mot gjennomsnittet
OK da, det er mange grunner til at journalister tar feil, og får jeg noengang tid til det, skal jeg forklare hvorfor det ikke skyldes Dunning-Kruger. Men dette er en gjenganger. Dette og baserate.
Thor Heyerdahl og hvem oppfant rasismen?
Hvis man virkelig mangler fagkunnskap, så vil en hvilken som helst inndeling av mennesker oppfattes som rasistisk, som f.eks. Carl Linneus’ skrifter. Vi har vel alt etablert at David Hume var vel rasistisk alt etter datidas standard (se f.eks. utdrag her). Men hvem burde vi brenne her i landet? Hvem har virkelig jobbet hardt for å […]
Jobbtypene: Intervju i Dagens Næringsliv
Intervju i Dagens Næringsliv 2020-09-18. →
Om skolens kompetansepakke for elever med høyt læringspotensial
Jeg har jobbet med høybegavede barn i noen år nå. Siden 2011, faktisk. Det er ikke noe jeg akkurat hoppet inn i med stor glød og entusiasme – Mensa Norge kontaktet meg, ga økonomisk støtte (nå tilbakebetalt) til å kjøpe det utstyret som trengtes for å intelligensteste presumptivt intelligente barn som ikke fikk utredning, og […]
Barnet som aldri ble vernet
En beretning om Münchausen og den dypeste fortvilelse.
Norwegian