Aldersekvivalenter er en form for resultatmål som brukes i psykologiske og pedagogiske tester for å sammenligne et individs ytelse med gjennomsnittlig ytelse av individer i en bestemt aldersgruppe. Hvis, for eksempel, en seks år gammel elevs leseferdigheter er på nivå med gjennomsnittet for åtteåringer, kan testresultatet gi en aldersekvivalens på åtte år. Dette kan synes å antyde at barnet har avanserte ferdigheter sammenlignet med jevnaldrende. Men aldersekvivalenter gir bare et mål på hvordan et barns testresultat sammenligner seg med en normgruppe, og tar ikke hensyn til variabilitet i utviklingen eller læringen som naturlig forekommer blant barn.
Kategori: intelligens
Hvordan lese WISC: PHI – Prosesseringshastighet
Prosesshastighetsindeksen (PHI) er en del av WISC-testen og måler et barns evne til raskt og nøyaktig å bearbeide enkel visuell informasjon. Dette inkluderer hastigheten som barnet kan skanne, skille mellom og sekvensielt ordne visuell informasjon, som er avgjørende for mange hverdagslige og akademiske oppgaver. En høy PHI-skår kan indikere at et barn er i stand til å behandle informasjon hurtig, noe som er en viktig del av flytende intelligens. Dette aspektet av kognitiv funksjon er viktig for oppgaver som krever hurtige beslutninger eller når man må arbeide under tidspress.
Hvordan lese WISC: AMI – Arbeidsminne
AMI er et mål på et barns arbeidsminne, som er evnen til å midlertidig lagre og manipulere informasjon i tankene. Dette er en kritisk ferdighet for å utføre mange kognitive oppgaver, så som problemløsning, matematisk beregning og forståelse av komplekse tekster. En høy AMI-skår tyder på at barnet effektivt kan håndtere mye informasjon samtidig, noe som er et tegn på sterk kognitiv bearbeidingskapasitet.
Til forberedelse før WISC-testing
Om WISC
WISC‑V brukes normalt for å kartlegge intelligensprofil hos barn mellom 6 – 16. Den er utviklet av Pearson Assessment i USA, og er oversatt og tilrettelagt for norske forhold. Den oppdateres jevnlig.
Hvordan lese WISC: VSI – Visuospatial forståelsesindeks
VSI står for Visuell-Spatial Indeks og er en del av WISC-testen som måler barnets evne til å behandle visuell og romlig informasjon. Dette innebærer evnen til å organisere, manipulere og tolke visuelle stimuli, samt å forstå romlige relasjoner mellom objekter.
Er det ei grense for hvor intelligent en leder bør være i forhold til de underordnede?
Leseren min lurer av og til på dette. Så i stedet for nok en gang å sende en mail, tenkte jeg å svare én gang for alle.
Hvordan lese WISC: VFI – Verbal Forståelsesindeks
VFI står for Verbal Forståelsesindeks og måler krystallisert intelligens. Dette er den kunnskapen vi tilegner oss gjennom livet og vår evne til å få med oss ting vi ikke nødvendigvis er motiverte for å lære.
Sir Cyril Burt: Var den største skandalen i psykologien en politisk korrekt bløff?
Alle som har vært borti fagpsykologi har vært borti Sir Cyril Burt, om hvem det skal ha vært sagt at han:
- Forfalsket tvillingstudier for å bevise at intelligens er svært arvelig
- Innførte 11+-testen i England, som var en obligatorisk IQ-test som avgjorde om elever fikk gå gymnaset eller yrkesskole
- Argumenterte for at barn som skårte lavt på IQ-tester ikke hadde nytte av spesialundervisning, siden intelligens var så arvelig. For dette ble han adlet, siden staten da kunne spare mange penger.
En oppsummering jeg fikk fra kateteret (fritt etter hukommelsen) var som følger.
Nei, vi har ikke blitt dummere
Spalte i Dagbladet 2018-01-03
Last ned her →
IQ-tester smarte barn for å påvirke skolen
Dagbladet+ 2017-11-07
Last ned her →
Norwegian